Notre expose se situe dans la problématique de la relation entre la linguistique et la didactique de langues. C'est une thématique suffisamment exploitée dans le domaine du français. Plusieurs écrits y ont été consacres. Par contre, dans le domaine des langues congolaises, cette préoccupation ne semble pas intéresser des chercheurs nationaux ou étrangers. Quant à nous, sans vouloir nous engager dans un débat sur cette relation, nous soulevons la question de la pertinence du recours au structuralisme saussurien comme modelé de stratégie d'enseignement des langues congolaises, étant donne qu'actuellement les descriptions des langues congolaises réalisées en République Démocratique du Congo suivent principalement le modelé saussurien.
