Cet ouvrage présente une synthèse inédite de la situation linguistique et éducative de la République centrafricaine. Il étudie les rapports aux langues chez les élèves et chez les enseignant.e.s. Il montre l'importance de la formation des enseignant.e.s et de la communication avec les familles pour réussir une transformation vers une éducation bilingue français-sango. Au-delà de son intérêt majeur pour l'éducation en République centrafricaine, cet ouvrage constitue un exemple précieux d'élaboration d'une politique linguistique éducative plurilingue.
Gervais N'ZAPALI-TE-KOMONGO dirige le Laboratoire de Sociolinguistique et d'Enseignement Plurilingue (LASEP) à l'Université de Bangui. Il est aussi coordinateur général adjoint de la Commission sängö de l'ACALAN - Union Africaine.
