Souvent critiqué en France, car les résultats scolaires ne seraient pas à la hauteur des attentes et investissements, l'apprentissage des langues est devenu un véritable défi. Dans cet ouvrage collectif, des didacticiens réalisent des analyses critiques des pédagogies utilisées. Ils proposent également des expériences pratiques et des innovations pédagogiques pour répondre à cette problématique de plus en plus complexe faisant face à de nouveaux enjeux.
Nicolas Sorba est maître de conférences à l'università di Corsica, membre de l'unité mixte de recherche CNRS 6240 LISA. Il est sociolinguiste, spécialiste des dynamiques des langues, et plus précisément, des processus normatifs et de standardisation.
